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41.C 練習實例26

C 練習實例26 C 語言經(jīng)典100例 題目：利用遞歸方法求5!。 程序分析：遞歸公式：fn=fn_1*4! 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include <stdio.h> int main() { int i; int f...

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42.C 練習實例36 – 求100之內(nèi)的素數(shù)

C 練習實例36 - 求100之內(nèi)的素數(shù) C 語言經(jīng)典100例 題目：求100之內(nèi)的素數(shù)。 程序分析：質數(shù)（prime number）又稱素數(shù)，有無限個。一個大于1的自然數(shù)，除了1和它本身外，不能被其他自然數(shù)整除。 程序源代碼： // Created by www.w3cschoo...

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43.C 練習實例27

C 練習實例27 C 語言經(jīng)典100例 題目：利用遞歸函數(shù)調用方式，將所輸入的5個字符，以相反順序打印出來。 程序分析：無。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #inc...

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44.C 練習實例37 – 排序

C 練習實例37 - 排序 C 語言經(jīng)典100例 題目：對10個數(shù)進行排序。 程序分析：可以利用選擇法，即從后9個比較過程中，選擇一個最小的與第一個元素交換， 下次類推，即用第二個元素與后8個進行比較，并進行交換。 程序源代碼...

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45.C 練習實例38

C 練習實例38 C 語言經(jīng)典100例 題目：求一個3*3矩陣對角線元素之和 程序分析：利用雙重for循環(huán)控制輸入二維數(shù)組，再將a[i][i]累加后輸出。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All ri...

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46.C 練習實例39

C 練習實例39 C 語言經(jīng)典100例 題目：有一個已經(jīng)排好序的數(shù)組?，F(xiàn)輸入一個數(shù)，要求按原來的規(guī)律將它插入數(shù)組中。 程序分析：首先判斷此數(shù)是否大于最后一個數(shù),然后再考慮插入中間的數(shù)的情況,插入后此元素之后的數(shù),依次后...

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47.C 練習實例30 – 回文數(shù)

C 練習實例30 - 回文數(shù) C 語言經(jīng)典100例 題目：一個5位數(shù)，判斷它是不是回文數(shù)。即12321是回文數(shù)，個位與萬位相同，十位與千位相同。 程序分析：學會分解出每一位數(shù)。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyrigh...

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48.C 練習實例40

C 練習實例40 C 語言經(jīng)典100例 題目：將一個數(shù)組逆序輸出。 程序分析：用第一個與最后一個交換。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include<stdio.h> #define N 10...

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49.C 練習實例41 – static

C 練習實例41 - static C 語言經(jīng)典100例 題目：學習static定義靜態(tài)變量的用法。 程序分析：無。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include<stdio.h> int main() { void fun...

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50.C 練習實例42

C 練習實例42 C 語言經(jīng)典100例 題目：學習使用auto定義變量的用法。 程序分析：無。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include <stdio.h> int main() { int i,num; num=2; ...

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41.C 練習實例26

C 練習實例26 C 語言經(jīng)典100例 題目：利用遞歸方法求5!。 程序分析：遞歸公式：fn=fn_1*4! 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include <stdio.h> int main() { int i; int f...

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42.C 練習實例36 – 求100之內(nèi)的素數(shù)

C 練習實例36 - 求100之內(nèi)的素數(shù) C 語言經(jīng)典100例 題目：求100之內(nèi)的素數(shù)。 程序分析：質數(shù)（prime number）又稱素數(shù)，有無限個。一個大于1的自然數(shù)，除了1和它本身外，不能被其他自然數(shù)整除。 程序源代碼： // Created by www.w3cschoo...

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43.C 練習實例27

C 練習實例27 C 語言經(jīng)典100例 題目：利用遞歸函數(shù)調用方式，將所輸入的5個字符，以相反順序打印出來。 程序分析：無。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #inc...

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44.C 練習實例37 – 排序

C 練習實例37 - 排序 C 語言經(jīng)典100例 題目：對10個數(shù)進行排序。 程序分析：可以利用選擇法，即從后9個比較過程中，選擇一個最小的與第一個元素交換， 下次類推，即用第二個元素與后8個進行比較，并進行交換。 程序源代碼...

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45.C 練習實例38

C 練習實例38 C 語言經(jīng)典100例 題目：求一個3*3矩陣對角線元素之和 程序分析：利用雙重for循環(huán)控制輸入二維數(shù)組，再將a[i][i]累加后輸出。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All ri...

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46.C 練習實例39

C 練習實例39 C 語言經(jīng)典100例 題目：有一個已經(jīng)排好序的數(shù)組?，F(xiàn)輸入一個數(shù)，要求按原來的規(guī)律將它插入數(shù)組中。 程序分析：首先判斷此數(shù)是否大于最后一個數(shù),然后再考慮插入中間的數(shù)的情況,插入后此元素之后的數(shù),依次后...

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47.C 練習實例30 – 回文數(shù)

C 練習實例30 - 回文數(shù) C 語言經(jīng)典100例 題目：一個5位數(shù)，判斷它是不是回文數(shù)。即12321是回文數(shù)，個位與萬位相同，十位與千位相同。 程序分析：學會分解出每一位數(shù)。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyrigh...

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48.C 練習實例40

C 練習實例40 C 語言經(jīng)典100例 題目：將一個數(shù)組逆序輸出。 程序分析：用第一個與最后一個交換。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include<stdio.h> #define N 10...

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49.C 練習實例41 – static

C 練習實例41 - static C 語言經(jīng)典100例 題目：學習static定義靜態(tài)變量的用法。 程序分析：無。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include<stdio.h> int main() { void fun...

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50.C 練習實例42

C 練習實例42 C 語言經(jīng)典100例 題目：學習使用auto定義變量的用法。 程序分析：無。 程序源代碼： // Created by www.w3cschool.cn on 15/11/9. // Copyright &copy; 2015年 W3Cschool教程. All rights reserved. // #include <stdio.h> int main() { int i,num; num=2; ...

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