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新興但不熱門的計算機(jī)類專業(yè)!人才缺口達(dá)327萬,不愁就業(yè)!

內(nèi)地十八線女明星 2024-06-27 17:32:34 瀏覽數(shù) (521)
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當(dāng)談及人才短缺問題時,許多學(xué)弟學(xué)妹們可能立刻會想到當(dāng)前備受矚目的人工智能領(lǐng)域。這確實是一個人才缺口大的專業(yè),但它也相對熱門,而“熱門”往往伴隨著激烈的競爭和人才市場的擁擠。

今天我們來看看另外一個同樣面臨人才缺失的學(xué)科。

據(jù)央視網(wǎng)報道,教育部最新公布的數(shù)據(jù)顯示,到2027年,我國網(wǎng)絡(luò)安全人員缺口將達(dá)到327萬。國內(nèi)已有34個高校設(shè)立網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科,而高校人才培養(yǎng)規(guī)模為3萬/年,許多行業(yè)依然面臨著網(wǎng)絡(luò)安全人才缺失的困境。


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這一巨大的人才缺口凸顯了網(wǎng)絡(luò)安全人才的迫切需求,尤其是在數(shù)字化轉(zhuǎn)型和網(wǎng)絡(luò)攻防實戰(zhàn)能力方面。

因此,今天我們來了解一下,人才缺口較大的網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)的情況。


一、網(wǎng)絡(luò)空間安全是什么


網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域是一個多學(xué)科交叉的領(lǐng)域,它涵蓋了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息與通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、管理科學(xué)與工程以及法學(xué)等多個基礎(chǔ)學(xué)科。

該專業(yè)旨在解決信息技術(shù)領(lǐng)域中的安全挑戰(zhàn),圍繞內(nèi)生安全、風(fēng)險評估、安全策略與等級保護(hù)、安全防御、入侵檢測與威脅感知、應(yīng)急響應(yīng)、系統(tǒng)恢復(fù)等安全技術(shù)方向,開展針對網(wǎng)絡(luò)空間安全基礎(chǔ)、密碼學(xué)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)安全、應(yīng)用安全和信息內(nèi)容安全的理論與方法、技術(shù)應(yīng)用及管理等方面的研究。


二、網(wǎng)絡(luò)空間安全主要課程


高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、離散數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)空間安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字邏輯、匯編語言程序設(shè)計、算法分析與設(shè)計、密碼學(xué)導(dǎo)論、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)原理、應(yīng)用密碼學(xué)、信息論與編碼理論基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全與風(fēng)險管理、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測與防御、數(shù)字取證、信息內(nèi)容安全等。


三、推薦院校


根據(jù)軟科2024中國大學(xué)專業(yè)排名,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)空間安全的大學(xué)共有73所,排名前五的院校分別為:電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、東南大學(xué)。

具體排名如下??


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四、報考建議


1.結(jié)合個人實際狀況,理智報考。避免盲目追隨他人,應(yīng)深思熟慮學(xué)科的難度、專業(yè)教育計劃、培養(yǎng)目標(biāo)和個人興趣等因素,以理性的態(tài)度進(jìn)行報考。

2.擁有堅實的數(shù)學(xué)功底至關(guān)重要。網(wǎng)絡(luò)空間安全是一個跨學(xué)科領(lǐng)域,涉及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息與通信技術(shù)、密碼學(xué)等多個專業(yè)。它要求將復(fù)雜的工程問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,并運用多種數(shù)學(xué)工具進(jìn)行求解。

3.對計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域保持濃厚的興趣。網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)與計算機(jī)科學(xué)、密碼學(xué)等學(xué)科緊密相連,需要深入學(xué)習(xí)計算機(jī)、數(shù)學(xué)、密碼學(xué)等核心課程。


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